一篇要3小時 不知道什麼時候會進步成1小時 ㄎㄎ
Author:BORKO, H
Title:Information Science: What is it?
Citation:American Documentation, 19:1(1968:Jan.) p.3
Topic:分析文獻學與圖書館學與資訊科學的關係
Purpose:重新定位資訊科學
Methodology:描述現況
Finding:
Summary:
資訊科學是調查資訊的特性以及行為、管理資訊流、以及有效的利用資訊。關注於知識本體的來源、蒐集、組織、儲存、檢索、傳播、轉移、以及使用資訊。這是一門跨學科科學。其擁有自然科學以及應用科學的面向。圖書館學與文獻學都是資訊科學的應用層次。
資訊科學的目的在於提供可以讓各機構提升知識傳播及累積能力的資訊架構。但是目前各機構對於社會並無法充分的溝通,其原因在於1.大量產生的新知識孤立了舊有的知識2.知識的快速變動造成畢業生必須重回學校學習3.大量的科學家跟科學期刊存在4.越來越多的專業讓各學科的溝通更加不易5.研究與應用有即時同步的需求。如果各學科無法彼此溝通的話,會發生重複研究的問題,造成研究事倍功半。
資訊科學中的理論與實務互為表裡,資訊科學研究分為九個類別:1.資訊需求與使用2.文件製造與複製3.語言分析4.轉換5.摘要、分類、索引6.系統設計7.分析與評鑑8.模式分析9.最適系統。
理論不能只是紙上談兵,研究者多組成一個以應用導向小組織,他們處理資訊傳播的問題以及其他,同時需要最新的理論來應用於其中。科學學門需要學術元件,資訊科學目前被關注於專業技能而非所需被教育的內容。或許需要等到現有的學生畢業後才能決定資訊科學真正需要教授的科目。
資訊科學是是一門跨學科的科學,調查資訊的特性以及行為、管理資訊流、以及有效的利用資訊。文獻學是資訊科學中應用的部份,其專注於取得、儲存、檢索、傳播文獻資訊。資訊科學家研究處理新資訊的新技術、教授資訊科學或改良資訊處理系統。
Comments:
本文成於1968年,至今已有三十多年的時間,但細觀而言,套用於目前的資訊科學仍不失其梗概。本文生成的環境在於將文獻學與圖書館學結合而成圖書資訊學的時代,此一文點出了當時的從業人員對自我認同的問題。瞭解本身學科所關注的問題是專業研究不可或缺的要素。本文有系統的將資訊科學的內涵有系統的組織起來,使欲接觸該領域之人能有一通盤之了解。
透過此一文,可以明白資訊科學的本質以及努力方向。雖然經過了三十多年,我卻認為目前的資訊科學也尚未超脫本文所描述的範圍,這是否代表著本學科侷限性?或者是其已發展完備了?甚而之,是否需要重新定義資訊科學?
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