圖資搞什麼鬼

圖資搞什麼鬼



上禮拜四翹了OS



帶著hippo驅車前往師大 衝著"我們的專業知能與未來出路"



走到了綜合大樓 走進了電梯



進入會場



接待人員是個熟面孔 可是說不出名字 她說跟佑娟很熟 可是佑娟跟我沒聯絡了





會議不知道怎麼了Delay了半小時有餘



逼的我把桌前的牛舌餅、真魷味、洋芋片吃了個精光



接著以全民大悶鍋的小短片做了段開場 翻來覆去的幾個哏

妳看過 我看過 大家都看過



然後 開始了主題



「圖資與現實的距離-圖資人在資訊界的立足點」



首先 在圖書館年會看過的阿亮說



「圖資的電腦技能其實沒辦法跟資工資科的硬底子比，

相對而言圖資人從事的工作 可取代性相當高」

-是啊 我們跟高職的資料處理科程度一樣。



有人分享她做入口網站分頁目錄的經驗

-我想以後可能沒機會了...



有人說他去計算機中心應徵的時候寫「熟OFFICE等軟體操作」

後來發現他的硬體常識嚴重不足-這一點應該去羞辱教計算機概論的人，又不是會寫程式就會修電腦。

另一個問題是 妳會修電腦就代表你很懂電腦嗎 你所學的難道就是畢業以後去當電腦維修工讀生？


有人說精通是不必要的，圖資的電腦學習課程是讓你長見識，比別人多懂一些。

-問題是PHOTOIMPACT跟ULEAD ANIMATOR值得兩學分嗎



我說...我在心裡說

「各種電腦課程，我想是必要的。

敝系號稱與資工開設學分達70%相似(吧)，但是如果要一模一樣的課那幹嘛還開圖資系？

如前者所述，圖資的學習可能僅只限於閱讀，對於技術有一定的認知，但是實做上每個人都有一定的落差

再者，教學的方式也應有所區別。

資工系有資工哲學的作業系統，

圖資有什麼？圖資有數學概念的作業系統XD

我想應該以圖資為出發點，以圖資的理論結合於電腦課程，發展出屬於圖資的計算機哲學....」



寫這樣會不會被當掉？



圖資畢業能走資訊路的，不是天賦異稟，不然就是重金補習，怎麼就不能...



不能是被老師操四年程式設計練出來的一身功夫...我到現在連C++都不會 VB我到副程式的時候被羞辱 JAVA到寫入檔案的時候老師就被挖角了!



程式設計應該用小組專案教學...我要實作!!!



不了了之





主題二：「知識有效管哩，創造分享。」



知識管理是不是圖資的專業？



「什麼知識管理還不是週刊雜誌炒作出來的，之後圖資人才跑出來嚷嚷說這是本科的專業

是專在哪裡 大學四年研究所兩年 妳學到什麼知識管理？」



「再者說了，進入業界你也不可能直接去做知識管哩，你還是要先展露自己的能力才會調職啊!

圖資的教育方式，把你培育成一個MANAGER，可公司又不會一開始就用MANAGER聘你....」



現在MIS滿街跑，什麼時候才輪的到LIS？



「圖資的專業課程是知識管理的加分利器？」

妳是說主題分析，資訊組織那些東西嗎

我記得圖導的哪一章有寫...分類是人類的天性...既然是天性怎又有專業可言？

是多了本中圖法還是編目規則？



天方夜譚



主題三：「資訊服務面面觀：以專門圖書館透析現代資訊服務」



這一回合在讀者服務上面打轉



說到讀者服務一直是輔大人的痛



某畢業學姐：「其實我是在打工、實習以後的才知道什麼叫做真正的讀者服務。」



主持人：「其實讀者服務給我的訓練僅在於 讓我有了一顆熱於解答讀者問題的心」



知名不具：「我的讀者服務還沒上完，不過半學期的經驗下來，我們都在Katz中打轉

老師東上一點 西上一點 偶爾品酒 偶爾黑特 ...」



那乾脆把讀者服務併入實習算了...實習兩年...學習怎麼跟讀者相處...



做中學才是讀者服務的要義？





會議結束







我也想要有研究生風範...



「我考前準備三個月就上了」







就是不引用 送